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  • 专家:鼓励孩子发展异性友谊

  • 时间:2011-12-14 新闻来源: 中国新闻网
  •   “很多父母要求女孩在上学时不要谈恋爱,而毕业后要谈恋爱、要结婚,仿佛爱情是从天而降,或者就像自来水,说有就有,其实他们忽略了友谊是爱情的一部分,上学时应鼓励孩子发展异性友谊。”——周炼红“大家可能都知道情商、智商,在美国人们还常说性商,性商就是具有足够的性方面的信息和知识,有能力对性进行判断,这种判断力的强弱显示出性商的高低。”昨日下午,在西南财经大学柳林校区的国际报告厅,周炼红带给财大学子一场精彩的演讲,基于她多年追随美国性学家金赛的研究,还有她在美国金赛研究所图书馆十余年的浸淫,她以《性教育与青年成长》为题,撇清了人们对性的误读,提出了让人耳目一新的观点,性就是人性的一个尺度,性教育是沟通,不是指特定的性行为。

      谈孩子的性教育无知也是父母的良方周炼红经常穿梭与美国与中国的大学讲堂,她对中国的性教育现实情况也有所耳闻。“中国很多父母告诉我,他们对如何就性问题教育孩子一无所知?”周炼红认为如果家长对性恐惧,必然导致孩子也会对性恐惧,如果父母不知怎样进行性教育,对孩子也毫无帮助。“但性无知的父母也能教育出性商很高的孩子。”

      她说,性商是一种判断力,作任何行动都是观念支配在前,对于性的行为也是如此。“人在受到刺激到作出性行动之前有一个空间,在学习和自我启发下,这个空间是会越来越大,性商就会越来越高。”

      她进一步解释,父母承认自己的无知也是对孩子极大的鼓励,这样的坦诚让孩子理解,知识的获取不是一种特权,无知可以通过努力来改变。她给出了具体的四个步骤来与孩子沟通性教育,要成为可以被提问的父母,无论孩子问什么,都肯定他问得好;对于孩子的问题,进一步询问“你为什么问这个问题”,如果父母躲闪,那小孩对性的理解就会进入雷区,这就是一种恐惧的暗示;因为孩子提问时心中已有了观点,所以父母还需要反问孩子如何看待这个问题;最后父母需要与孩子一起讨论。“性教育是沟通,不是指特定的性行为,父母可以与孩子一起上网、查字典来找寻答案。”

      性教育是点滴的启发周炼红的圈子里不乏性教育的专家,但就是这些专家,碰到自己家里小孩子的性教育问题,也有一筹莫展和难以启齿的时候,于是大家经常会沟通教育小孩的经典故事。讲到这些案例,周炼红认为不管性教育闹出什么笑话,总是值得尝试的,在家里完成,孩子在外面才不容易出轨。“家庭性教育不需要家长长篇大论地讲道理,只需要那么一两句话,点滴的启发。”

      每次说安全带都会说成安全套“我的同事,作为爸爸,他想提醒已经长大成人的儿子在发生性行为时记得带安全套,但他不知道如何说出口,于是就在每次一家人坐上轿车后,他会开玩笑说‘大家注意,请系好安全套’,故意把安全带说成安全套。这样说几次以后,他儿子终有一次大声回应,‘爸爸我知道了’。”周炼红分享同事教育孩子时的小故事。

      买书放桌上故意引儿子注意周炼红有两个小孩,一个13岁、一个18岁,她也很想和孩子分享一些性知识,但又不好意思直接提起,于是买了一些性知识的书籍放在桌子上,有一次她翻看一本书时,看见一句话,笑出声来。儿子好奇地问她笑什么。她那次鼓起勇气,把书中的原话念出来:“儿子啊,你千万不要把你的生殖器作为武器去伤害别人。”然后她内心忐忑地等着儿子回答,儿子回答道:“谢谢你告诉我这些。”

      超范围回答“妈妈,我从哪里来”

      周炼红还有一位女同事,准备着一肚子的关于生育的知识,以备在小孩问她“我从哪里来”时做充分回答。终于有一天,女同事的女儿问她“妈妈,我从哪里来?”女同事于是详细地把准备的知识回答出来,她女儿一脸疑惑地说:“妈妈,我同学说他从芝加哥来,我只是想问我从哪个地方来。”

      谈剩男剩女的困扰上学时应鼓励孩子发展异性友谊一位女同学提问:社会上传闻27岁-30岁必须结婚,把结婚变成一个任务,应该如何应对?周炼红的观点很直接:“这种现象在美国也普遍存在,社会的期待变成了家长对单身男女的压力,特别是女性,而我的建议是应该坚持自己原则,不要把压力当成重担。”

      她分析,这种压力对男性与女性不一样,30岁以前结婚对于女性压力更大,这是社会观念对待性别的双重标准。不过,她认为在处理父母的态度上,既要表明立场:“这是我的选择,不是社会的选择或家长的选择”,同时也可以“幽默一些”,可以用“我还在寻找”回应父母的关怀。“很多父母要求女孩在上学时不要谈恋爱,而毕业后要谈恋爱、要结婚,仿佛爱情是从天而降,或者就像自来水,说有就有,其实他们忽略了友谊是爱情的一部分,上学时应鼓励孩子发展异性友谊。”

      四川人赴美求学她是32岁的终身教授周炼红曾经写作了一本书《金赛是谁》,专门介绍美国性学家金赛,昨日她也通过幻灯片介绍了这位世界著名的性学研究者。对于性教育钻研多年的她,其实所学科目并不是专攻性学领域。周炼红是四川人,川大哲学系大学本科毕业,到南京大学读现代西方哲学,1986年赴美求学,1990年到印第安纳大学金赛研究所。性教育仅仅是她的爱好,她的“副业”,而在她的主攻领域——图书馆管理,她也做得成绩斐然。周炼红现任美国金赛研究所图书馆馆长兼档案馆馆长,同时也是美国图书协会理事,曾获2008年美国图书馆协会“和平奖”、2007年美国华人协会杰出贡献奖。在32岁那年,由于她在图书馆界的杰出表现,让她获得了美国印第安纳大学终身教授的荣誉。

      相关链接金赛(1894年-1956年)美国生物学家及性学家,获得哈佛大学博士学位,他对人类性行为的生态学研究让他声名远播。1938年后,他创造了一套直接面谈的调查方法,对美国近2万名男女进行性生活调查,他对受访者提出的问题多达350个,包括了性生活的各个方面,最后根据客观调查材料写成了两部专著《人类男性的性行为》及《人类女性的性行为》。

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