当家长们看到恶习这一描述性词汇时，可能会感觉我在小题大做。其实我今天谈这个话题，只是发出一种预警信号，想让家长们理性面对孩子成长中不断出现的大大小小的错误的同时，对自身缺点和不足加以重视，不断反思自己。通过人格品质和行为习惯的改正和加强，来不断提高自己的榜样形像。
为了更好地让家长从自身反省，我把人际关系中的一些不良行为现象列举一些，同时也顺便把家长这些不良习惯带给孩子的影响也做一下提示，相信通过这样的对比，家长会清楚为什么孩子会有这样或者那样的问题表现。
现象1：嫉妒心太强——此类型家长，在意识流里以自我为主，不愿意接纳别人的观点，见不得别人比自己优秀。拿到家庭教育中，家长会误导孩子，让孩子不惜以恶意竞争手段来达到目的。
现象2：喜欢高谈阔论——此类型家长，在讨论和交流时，总喜欢发表自己的高见，不愿意倾听，甚至不愿意吸纳对自己有借鉴意义的内容。拿到家庭教育来，家长会造成孩子只说大话，而不去实干。
现象3：喜欢背后评论别人——此类型家长，经常喜欢对别人的说法做法进行背后评论，甚至不惜贬低别人，突出自己，更多时间把自己的标准强加给别人，让人非常反感。拿到家庭教育中来，会让孩子养成只挑别人毛病，不会反思自己，时间长会怨天尤人，缺乏进取之心。
现象4：话语尖刻嘲讽——此类型家长经常不顾他人的感受，对他人当场进行冷嘲热讽，这种伤害人自尊和颜面的事，时间久了，会让人产生心理提防，不愿意让人与之接近，甚至共事。拿到家庭教育中来，会导致孩子很难构建良好的人际关系，不容易被同学和伙伴们接纳。
现象5：经常否定别人——此类型家长喜欢用“不”、“但是”、“可是”等词汇来开关，直接打断别人的话语交流。这样做实际是对别人的极大不尊重，等于告诉别人，你错了，我才是对的。拿到家庭教育中来，会常听到孩子对自己这样表达，正应了“以其人之道，还治其人之身”一说。
现象6：炫耀自己聪明——此类型家长，总是试图告诉周围的人，我比你们聪明，听我的没有错。这种炫耀更多只是挂在口头上而无行动。当被人所熟悉后，慢慢就失去周围的人信任。拿到家庭教育中来，会看到一些孩子爱耍小聪明（注幼儿除外）。
现象7：无原则地乱发脾气——此类型家长，经常不分时间，不分场合乱发脾气，这种经常在愤怒状态下与人沟通的方式，很容易给周围人造成缺乏心理安全感，不知道什么时候这个人会伤及自己的面子，让自己自尊受损。拿到家庭教育中来，常在孩子身上体现出粗暴的一面，这是家长言传身教的影响。
现象8：负面心理作怪——此类型家长，经常会在别人做出事情决定时，给泼一盆冷水，把很多不利因素扩大化去渲染，让当事人会犹豫不决，举足不前，拿不定主意。拿到家庭教育中来，会看到一些家长去打击孩子的积极性，认为偶尔做好了，没有什么大不了的，当孩子谈及别人的优秀和良好表现时，会对孩子的话不屑，不去做适时的引导和激励。
现象9：缺乏欣赏的目光——此类型家长，不管别人做的多好，都不愿意肯定别人，表扬别人，甚至欣赏别人。这种目光中透着冷峻，甚至是不屑，让人感觉别人和我没有什么关系，让人难于接近。
现象10：喜欢邀功请赏——此类型家长，在工作中最常见，往往会在团队工作中突出自己的努力，而弱化其他人的努力和付出。有这样行为的人，实际是非常自私的表现，心中只有自己，而缺乏胸怀，甚至有时偏激狭隘。拿到家庭教育中来，会看到一些孩子只为得到表扬和奖励而做事，一旦得不到会放弃努力。
现象11：常找借口——此类型的家长，缺乏诚信，缺乏毅力，说到做不到，到不到时会找很多理由来为自己塘塞。拿到家庭教育学习中表现的最为常见，学习不久，便以自己没有学到任何知识，没从孩子身上看到效果，自己没有什么转变为理由，转身离开了。这样的家长，会严重影响孩子的毅力和吃苦精力的培养。
现象12：把问题归咎于过去——此类型家长，学把自己的失误或者错误归咎为以往人和事，试图为自己的过失寻找替罪羊。拿到家庭教育中来，此类家长常把自己身上存在的不足归罪于父母的性格、观念、家庭环境、学校老师等人身上。全然不想现在的自己应该如何正确面对，改正不足，提高自身修养。
现象13：拒绝道歉——此类型家长，拒绝为自己的行为承担后果和责任，拒绝承认错误，不承认自己的行为影响到了别人。拿到家庭教育中来，家长会为此付出代价，经常会看到孩子打死也不认错，也不会道歉，这就是身教的影响。
现象14：不懂得聆听——此类型家长，性格一般会表现为急躁，或者修养很差，常常缺乏尊重别人之心，不顾及别人的感受。拿到家庭教育中来，表现的更为明显，不问青红便直接面对孩子，要么指责，要么打骂，不给孩子陈述和表白的机会，打完后也不做教育和引导，孩子下次仍会照旧重复犯错。
现象15：不懂得感激——此类型家长，从情感上表现的比较麻木，总认为自己得到的是应该的，根本不会考虑曾经给予自己帮助过的人，给予自己机会的人，他们也曾经付出努力。拿到家庭教育中来，家长不懂感激会影响到孩子，让孩子认为别人本就应该对我无条件付出，更不会说一声道谢的话，爱别人更无从谈起。
以上15方面，不可能全出现在一个人身上，在不同人身上，会有一项或者几项不良行为习惯的表现，希望家长们本着对自己负责，对他人负责，对孩子负责的精神加以对比和剖析，有则改之，无则加冕。通过不断的学习，不断的改进，让自己成为合格的家长，成为人际关系中受人尊重，受人喜欢的人。