上门导学案例分析：英语

一、学生信息：李××，男，×××中学高三理科班走读的学生，周学习时长为4个小时，薄弱科目为英语(论坛)。

二、案例背景

学生是华附在线学习中心的正式学员，要求英语导学，导学前与家长电话联系过，感觉家长非常紧张孩子的学习，多次确认导学的时间地点。

三、案例内容

在导学的过程中，母亲一直在场，而且非常认真听、听得很准确；孩子刚开始有些抗拒，到后来越来越认真，听进了导学内容的80%；孩子挺经常和妈妈抬杠开玩笑，妈妈很紧张，希望孩子认真听认真准备考试，觉得孩子经常看卡通片；孩子对高三没有足够的的紧张感，觉得到开学再努力也行；孩子对英语的学习方法掌握得不够好，而且不愿意花太多时间在英语上。

四、案例分析

母亲和孩子的关系挺亲密的，但是孩子觉得学习上的东西母亲不懂，所以喜欢和母亲抬杠；孩子对自己自制力可能不够，谈到的每样要训练的方法，孩子都会找到一些借口想逃脱，而英语正是需要积累和坚持的，可能因此孩子学的不好；母亲很反对孩子看卡通片，所以孩子可能也觉得母亲不懂自己的一些想法。

五、导学心得

针对这个孩子的情况，华附在线学习中心的老师认为导学安排还是找学生薄弱科目去导学会比较好，有针对性地导学和辅导对学生的帮助比较大；由于母亲也在，所以也建议家长陪着孩子一起背书、听写；可以借母亲认真听讲来激励孩子也要认真听讲；另一方面也可以可以借家长和孩子提起卡通片这一个契机，让孩子和家长多一些互相了解，少一些隔阂；

和孩子讲完一大堆学习方法以后，一定要作总结和回顾，或者让孩子记下来，免得孩子注意力不够忘掉。

六、学习计划

1、第一周

七、制订本学习计划的原因

希望学生在平时上课的时间也能保持一定的听课量，对该学科所学的知识起一定作用；

学生在周六日白天都安排了许多家教，所以除了做作业和线下上课时间，晚上都能用1小时来听课；建议学生每天1小时听课里，除了40分钟听课，更重要的是预习、复习的步骤（英语学科的特殊性），给学生平常的复习安排也做了指导。

八、导学总结

华附在线学习中心（爱学网）的导学老师认为孩子自制力还是不够，需要督促其学习计划的完成；可以多和母亲沟通，母亲很有执行力，通过母亲对孩子进行督促；协调母亲对于孩子看卡通片的想法，帮助母亲引导孩子如何合理利用时间、正确看待娱乐。