近日，苏州市职业大学、扬州市职业大学两所高校分别在官网发布了“拟设立‘职业技术大学’风险评估的公示”，文件显示，两所高校拟设立为市属公办本科层次职业学校。
另外在成都航空职业技术学院日前发布的2024年博士人才引进简介中提到，学校预计将于2025年前升格为职业教育本科学校，成为成都航空职业技术大学，相关事项已被纳入教育部“十四五”职业教育本科学校设置规划。
3所高校，成功升格
自教育部提出要以优质高等职业学校为基础，稳步发展本科层次职业学校。各高职院校谋求升级为“职业技术大学”的热情高涨。
但近年来成功升格为本科层次的高校并不多，2022年以后成功升格的高校仅有3所分别是深圳职业技术大学、长春汽车职业技术大学、四川工程职业技术大学。
在高职院校力争升格“职业技术大学”的漫漫长路上，各高校要经历地方支持、纳入“十四五规划”、获得省教育厅的公示等诸多阶段。其中在教育厅网站公示，对于学校来说意义重大，这意味着升格职业本科工作即将见到成功的曙光。
梳理已成功升格的3所高校时间线，从省教育厅发布拟设立公示到教育部批复同意，四川工程职业技术大学经历了近10个月的时间，长春汽车职业技术大学经历了近9个月的时间，深圳职业技术大学经历5个月左右。
那目前已经在省教育厅公示，即将升格为职业本科的高校有哪些？
升格职业本科，有何要求？
在省教育厅公示前，高校首先要达到本科层次职业学校设置标准。那升格职业本科，有何要求？2021年1月教育部发布的《本科层次职业学校设置标准（试行）》，明确了设置本科层次职业学校的条件与要求。
注：下文展示的设置标准并非全文，仅摘取了部分重要条件供参考。具体要求以教育部发布的原文为准。
办学规模：学校全日制在校生规模应在8000人以上。艺术、体育类等高校，办学规模可以不受此限。
专业设置：对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业设置专业，有3个以上专业群，原则上每个专业群含3—5个专业。
师资队伍：专任教师总数应满足生师比不高于18:1的标准。来自行业企业一线的兼职教师占比不低于专任教师总数的25%。
专任教师总数不少于450人，具有硕士及以上学位的教师数占专任教师总数的比例应不低于50%，具有高级专业技术职务的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正高级专业技术职务的专任教师应不少于30人。
人才培养：在近两届教学成果奖评选中获得过国家级二等奖以上或省级最高奖奖励。
科研与社会服务：近五年累计立项厅级及以上科研项目20项以上。近5年横向技术服务与培训年均到账经费1000万元以上（文科专业为主的学校500万元以上）。
基础设施：校园占地面积应不低于800亩，生均占地面积应不低于60平方米。学校必须拥有职业教育办学所必需的产教融合实践平台、教学实训场所和顶岗实习基地。
……
各地布局，支持建设职业本科
教育部曾在《对十四届全国人大一次会议第1252号建议的答复》中提到，下一步，教育部进一步贯彻落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》，按照高起点、高标准、高质量的要求，稳步发展职业本科教育，落实好中共中央办公厅、国务院办公厅提出的“到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模10%”的发展目标。
可以预见，未来职业本科教育的规模将进一步扩大，一批适应国家产业发展需求的新职业本科学校也将应运而生。在此情况下，各地也纷纷出台相关政策措施，支持职业本科教育的发展。
福建省教育厅发布《福建省人民政府办公厅印发关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》，其中提到“十四五”期间力争完成福建船政交通职业技术大学、厦门海洋职业大学设置工作。
《广州市中等职业教育质量报告（2023年度）》提出，广州将推动广州番禺职业技术学院等符合条件的高职院校申办本科层次职业学校。
云南省人民政府办公厅印发的《云南省职业教育提质效实施方案》中明确，推动有条件的高职学校对标职业本科设置标准，通过优化整合资源等措施，组建本科层次职业学校。
《杭州市教育改革“十四五”发展规划》明确提出：“支持杭州职业技术学院在国家‘双高’建设基础上试办职业教育本科专业，争取举办高等职业技术大学。”据了解，杭州职业技术学院已经成功纳入教育部“十四五”升本规划。
据宁夏回族自治区党委宣传部举办的系列新闻发布会消息，教育部已同意宁夏10项高校设置事项纳入“十四五”规划，其中包括2所高职学院升格职业技术大学。
中共山西省委办公厅 山西省人民政府办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》，其中提到要稳步扩大职业本科教育，以优质高等职业学校为基础，新建一批本科层次职业学校，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的15%。
浙江省委办公厅、省政府办公厅发布《关于加快构建现代职业教育体系的实施意见》的通知，其中明确，到2027年，全省本科层次职业学校将达到4所以上。
职业本科教育的兴起是我国职业教育发展的重要里程碑。期待未来能有更多优秀的职业技术大学成立，为我国的经济社会发展培养更多高素质技术技能人才，书写职业教育的新篇章。