12年前，有一个“五道杠”少年火遍全国。
他叫黄艺博，两岁开始看《新闻联播》，五六岁时读遍《中华上下五千年》和《资治通鉴》，七岁起每天坚持看《人民日报》。
13岁时，在全国各大报刊上发表文章已有100余篇。
可就是这样一个天资聪颖的孩子，却在若干年后的高考中，只考了477分，被一所普通的民办三本录取。
一时间，无数人扼腕叹息。
想起一句老话：小时了了，大未必佳。
这些年，“伤仲永”的故事在生活中屡屡上演，令人唏嘘的同时，不禁让人思考：
为什么有些小时候很聪明的孩子，长大了却很平庸？
前段时间，我在暑假的家族聚会上得知，表姐家的儿子晓桐高考才考了305分，只能报一个专科学校。
这个结果让我们大吃一惊，因为在我们的认知里晓桐从小聪明过人，考个好学校不成问题。
晓桐从小就能言善语，“阿姨好，叔叔再见”张嘴就来，根本不用大人提醒。
他头脑灵活，在家里是妈妈的小帮手，取快递，买点小东西都不在话下。
上课随便听听就能考个不错的分数，表姐根本没有辅导作业的痛苦。
所以对于晓桐如今的高考成绩，我们都认为是他没发挥好，劝表姐让孩子复读一年，明年肯定都发挥出真正的水平。
没想到，表姐恨铁不成钢地说：
“你们都高看他了，从小被说聪明，可学习习惯太差，光有个灵活的头脑不好好利用，真是一点用没有。
那些头脑不太灵光，但是踏实肯学的都比他考得好。”
表姐又列举了晓桐的一些行为。
老师让抄写巩固词语、单词3遍，他从来都是1遍了事。
被责问时他振振有词，说写1遍能记住的东西干嘛写3遍，纯属浪费时间。
可是，第二天老师听写的时候，他总是错几个词语，从来不会全对；
对于数学，他也是不求甚解，只要有一种方法解出题目就万事大吉，面对要求用两种方法解题或者难度增加的题目他又傻了眼；
每晚的作业只求速度，不求质量，只为了早早完成作业留出更多时间玩游戏；
对于排名下滑他看得很开，总说他都学会了，就是没做练习，他这么聪明，只要稍微用功成绩就能赶上去。
可是他只说不做。
不禁想起一位教育家的话：
“我们通常认为一个孩子聪明是调皮、机灵、伶牙俐齿。
实际上一个孩子的聪明是：专注力强、思维缜密、能自律、有目标。”
一个孩子，空有表面的机智和口才，往往很难走远。
就像开头提到的黄艺博，父母只看到他表现出来的能言善道，却没有重视到他成绩一直处于中等水平的问题，没有好好培养他学习的能力，最终泯然众人。
把“小聪明”当真聪明，最终耽误的是孩子的成长。
还记得被华为以201万年薪录取的少年张霁吗？
网友们称他为“天才少年”，其实翻看他的成长经历不难发现，他并不是什么天才，没有天赋，不够聪慧，起点甚至比一般孩子要低一些。
第一次高考时，他直接落榜，复读一年，也只不过考上了一个民办三本。
可在大学里，他用自律、自驱、专注刷新了自己的存在。
他的座右铭是：很多人比你还要努力，你有什么理由不上进？
大学生活伊始，他就制定了四年的学习计划，并且严格执行；
为了更好地听讲，上课时他总是早早来到教室，坐在第一排；
他经常出现的地方除了教室，还有图书馆、自习室。
凭着自己的努力和刻苦，起点不高的他终于逆风翻盘：
他不仅以优异的成绩，考取了硕士，后来还继续深造，读了博士。
才有了后来让人艳羡的一切。
你看，真正的聪明，一定散发着自律、专注、坚韧的光芒。
这些，才决定了孩子是否可以在长远的学习中坚持下去，精进自我。
从主持人大赛中脱颖而出的邹韵就是这样一个聪明人。
比赛现场的她落落大方、出口成章，声音铿锵有力，给观众留下了深刻的印象。
在所有人为她成为“幸运儿”感慨时，她说：
“我想我底气可能来自于，在过去的九年里，我的报道是我一条一条跑出来，一个字一个字敲出来，一个画面一个画面编出来，一场直播一场直播完成出来的。
生命见证过多少真实，付出过怎样的努力，我希望就会有怎样的底气。”
是啊，稳打稳扎的付出，持续的自律，才会给人足够的底气。
坚定目标，持之以恒，一步一个脚印踏实前行的人，才能如愿以偿。
靠天生的小聪明，孩子是走不远的。
拉长目光，学会培养“学习力”，才是孩子一生受用的法宝。
1. 专注力：提升孩子“认真”程度
有一位爸爸，曾偷偷拍下孩子写作业的全过程。
一会推推门，一会点点墙，走神、发呆、上厕所，各种搞小动作，就是不写作业。
整整9分钟的时间，只有2分钟在正儿八经写作业！
李玫瑾教授说过：决定孩子学习成绩的不是“智力”，而是“注意力”。
同样的一小时，专注力好的孩子投入100%精力，专注力差的孩子却50%不到。
再往后，50%的差距，就会变成天差地别的差距。
培养孩子专注的能力，才是父母对孩子最好的助力。
首先父母要学会不打扰孩子，其次是减少唠叨和训斥，最后是培养孩子有目标和计划地去做任何事情的习惯。
懂得专注于当下的孩子，未来才能走得远、站得高。
2. 自控力：帮助孩子掌控人生
心理学上有一个著名的棉花糖实验：
让一群学龄前儿童坐在椅子上，面前放着他们最爱的棉花糖等零食。
如果他们能坚持15分钟再吃，会额外得到一份零食；
若马上吃掉，便不会有奖励。
实验结束后，研究人员对这几个孩子进行长时间的跟踪调查，结果发现：
能够坚持超过15分钟的孩子，在未来工作生活中，大多事业有成；
相反那些很快吃掉棉花糖的孩子，不善于应对压力，缺乏处理生活的能力。
歌德说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”
培养孩子的自控力，父母一定要把选择权还给孩子，能做主的孩子才能更好地掌控自己。二要以身作则，做好榜样，带动孩子自律自控。
自控力强的孩子，才能耐得住煎熬，抵得住诱惑，受得住辛苦。
3. 目标感：唤醒孩子的内驱力
10年前，有位爸爸带着双胞胎儿子去参观了清华大学。
从此，两兄弟便立志以后一定要报考清华。
在这种强烈目标感的引领下，他们从三年级到高三，总是内驱力十足，学习自觉又自律。
最终两兄弟双双考上清华，实现了梦想。
他们就是来自云南的杜一郎和杜又郎，分别考了703分和730分。
教育家钱志亮说：“想要激发孩子的内驱力，很重要的一点就是帮助孩子树立目标，思考自己想要成为什么样的人，找到学习的意义感和价值感。”
目标，是孩子努力奔跑的意义，也是孩子一往无前的动力。
想要孩子在长远的学习中锲而不舍，努力精进自己，父母一定要从小培养孩子的目标感。
我们可以先帮助孩子找到人生的大目标，再把大目标拆解成一个个可操作、易实现的小目标，让孩子一步一个脚印不断向前，创造出属于自己的人生辉煌。
4. 思考力：为孩子插上智慧的翅膀
《认知突围》中，有这样一张“思考-收益”图。
一味埋头学习做题，即便付出再多的时间，成绩也很难有所突破。
可若是选择深度思考，随着时间的推移，孩子终将获得蜕变式的成长。
爱因斯坦也曾说，“独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”
思考力，是成就孩子一生的核心竞争力。
想要养出一个善于思考的孩子，父母首先要允许孩子“不听话”，有自己的主见，其次要多教孩子用分析和批判的态度去获取信息。
勤于思考，善于动脑，孩子才能走出自己与众不同的人生。
白岩松说：孩子的未来，藏在父母的教育里。
小时候的机敏，并不足以支撑起孩子的未来。
父母的引导、教诲，才是孩子成才的基石。
收拢住孩子的小聪明，让孩子学会专注、学会思考、学会自律 ，才能成为一个真正聪明的孩子，才不会“泯然众人矣”。