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  • 光明小学教育集团第四届“小麦开镰”暨生活实践项目式学习活动

  • 时间:2024-06-14 新闻来源: 热点资讯网
  • 稔熟飘香涌浪,

    丰收喜悦弹冠。

    爽朗笑声不断,

    颗粒归仓夙愿。

        为贯彻习近平总书记重要讲话精神,落实立德树人根本任务,弘扬教育家精神,进一步传承和创新陶行知先生的“生活教育”思想,把握新时代劳动教育的内涵与核心要义,2024年6月13日上午,光明小学教育集团举办第四届“小麦开镰”暨生活实践项目式学习活动。参加本次活动的嘉宾有:顺义区教委副主任蒋吉姝、北京市陶行知教育思想研究专业委员会理事长杨朝晖、北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心主任秦晓虹、北京教育学院副教授刘艳茹、木林镇政府副镇长尹相南、顺义区关工委主任李卫国、办公室副主任张忠、顺义区教委小学教育科科长黄秋凤、顺义区教育研究与教师研修中心主任王义清、顺义区督学李冬红、朝阳区呼家楼小学副校长王杰和徐峪森、光明小学“麦客”联盟校:东风教育集团校长王阔、石园教育集团校长杨宏伟、顺义一中附小校长杨文智、顺义区教委小教科屈建民副校长、孙帅主任、顺义区各小学劳动教育主管领导、光明小学家长志愿者,以及来自北京电视台、顺义电视台的媒体朋友们。

     

        活动中,与会领导首先走进各班教室,观摩优秀课例展示。光明小学曹梦丹、徐迎 、李雪三位老师分别以 《徽标设计》《农具改造》《制作小麦文创产品 》不同的主题进行项目式学习成果展示。

        伴随着刚劲有力的武术和婀娜多姿的舞蹈表演,拉开了启动仪式的序幕。在庄严的国歌声中,五星红旗冉冉升起,全体师生肃然而立齐唱国歌,心中的爱国情怀油然而生。

        光明小学教育集团校长杨玉松致开幕词,她强调“小麦开镰”活动是我们探索劳动教育新模式、新方法的具体实践。希望通过项目式学习活动,引导学生走出课堂,走进自然,走进社会,通过亲身实践,了解劳动的艰辛和价值,培养劳动精神和实践能力。

        仪式上,设计“实践基地”揭牌仪式,旨在落实《北京市统筹主城区与乡镇义务教育学校“手拉手”结对帮扶工作方案》,李各庄校区凭借土地资源优势,与呼家楼小学共建实践基地,以实现共享优质教育资源,促进学校内涵发展,双方互相促进,提升教育质量。

        揭牌仪式结束后,所有人一同回顾了光明小学教育集团“麦客联盟”的发展历程,一同见证了孩子们在劳动中收获的快乐和成长。

       

        木林镇政府尹相南镇长宣布体验活动开始。


    “收割金色麦浪”体验区

        学校精心设计了收麦子、运麦子、敲麦子、筛麦子等环节,同学们从开始的不知所措、配合不周,到熟练割麦、搬运有序。只见他们有的躬身割麦,有的弯腰捡穗,有的归拢麦秸,有的搬运堆积,有的敲打麦穗,有的手工筛麦。挥洒的汗水、肆意的笑颜、勤劳的背影让这一捆捆的麦穗闪耀着劳动育人的光彩。

    “麦镰画 实践图”体验区

        为培养学生的环保意识和创新能力,利用废旧的物品经过设计、粘贴,大家共同完成了“麦镰画实践图”。

    “李各庄”大集体验区

        农业大集,这一古老传统的商贸形式,走进校园焕发“新生机”。学生们纷纷晒出“看家本领”,将自己的项目化学习成果搬上展台,展销蔬菜、手工艺品、亲自孵化的小鸡、亲手制作的美食……展会统一发放“阳光币”,让师生们能够互相品尝到不同项目组的农业劳动成果,互相交流学习。

        杨玉松校长以“聚‘项’劳动实践  集‘目’生活育人”为主题,从“理念契合,让课程建构与项目式学习完美相遇;路径创新,让真实情境与实践育人深度融合;评价激励,让项目成果与体验收获互为动因”三个方面,具体阐述了劳动教育在项目式学习的任务引领下,如何走出一条带有光明印记的特色发展之路。

        学生代表分别以《徽标设计我能行》《开心农场“植”得期待》《变废为宝服装秀》为主题,展示了项目式学习的研究过程。

       

    与会专家从生活教育、劳动教育特色课程及项目式学习等不同方面进行了精准点评。

        蒋主任用感谢、欣慰、希望三个词对本次活动进行了总结,希望光明教育集团利用劳动教育的特色,打开思路,搭建更宽广的舞台,使劳与德智体美四育紧密融合在一起。

        习近平总书记强调“劳动最光荣,劳动最伟大,劳动最崇高,劳动最美丽”。此次生活实践项目式学习活动呈现了一个完整的育人体系,在德智体美劳当中以劳为撬点,创新劳动教育的内容和形式,以项目式学习推动劳动教育的实施,以实践为特征,以素养提升为目标,让劳动教育走向情境化、项目化和品质化。

        光明小学教育集团将不断深化劳动教育理念,聚焦‘五育并举、立德树人’的新时代劳动教育培养目标,持续优化课程设计,将新时代劳动教育纳入人才培养全过程,努力做到以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美,全面推动学校劳动教育高质量发展。

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