为深入贯彻国家“双碳”战略目标，推动校园生态文明教育走深走实，12月12日，“碳减排爱循环”绿色校园碳普惠校企联动ESG实践座谈交流会在北京市丰台区和义学校成功举办。此次会议由中华社会救助基金会，丰台区创新人才发展中心及丰台区东南和学区共同主办，旨在回顾该项目在丰台区启动一周年来的实施成果，推动项目进入“教联体、家校社协同育人”的新阶段。
2024年12月28日，“碳减排爱循环”项目在丰台区和义学校正式启动。一年来，项目以校园为起点，通过碳普惠机制创新，将绿色低碳发展理念融入教育实践。本次座谈会汇聚了学校、企业、研究机构及社区家庭等多方代表，共同总结实践经验，探讨生态文明教育在“双碳”背景下的发展路径，为推动北京市碳普惠体系建设提供可量化、可推广的校园范式。
会议承办方丰台区和义学校秉承“九年照亮一生”的办学理念，长期重视学生社会责任感的培养。作为项目首批六所试点学校之一，和义学校于2024年12月发起首次实践活动，组织师生通过回收二手衣物，直观展示资源循环利用的碳减排效益，并将活动收益用于帮扶手拉手学校困难学生，生动实践了“让碳减排，让爱循环”的双重目标。
座谈会上，和义学校桂成伟校长在致辞中强调了将国家政策与实践教育相融合的重要性以及和义学校在绿色发展生态教育方面的探索及成果。和义学校张陈晨老师则具体回顾了学校实践活动的组织过程与学生参与的热忱，更重要的是结合学科带领同学们进行科普实践。基金会项目负责人何莲系统介绍了项目如何围绕绿色低碳主题，整合社会力量，构建家校社协同育人的生态文明教育体系。来自北京第二实验小学朝阳学校的黄鑫老师以“以智促碳减，以行践绿色”为题，分享了学校结合自身特色开展低碳教育的创新做法。
丰台区教委创新人才发展中心主任孙震在会上发布了关键数据与区域成果。截至目前，丰台区已有75所学校参与项目，积累了丰富的实践数据，为北京市垃圾分类碳普惠提供了重要的经验参考，初步形成了绿色校园碳普惠的教育范式。
企业力量是推动家校社协同育人的重要支柱。本次会议特邀企业界代表分享ESG（环境、社会和治理）与CSR（企业社会责任）实践。中智北京市场部部长吴妍女士介绍了企业在支持绿色发展与履行社会责任方面的举措。在方法论层面，广州碳排放权交易中心绿色要素中心副主任陈立平博士分享了全国首个二手衣物碳普惠方法学的开发经验与意义。中联认证中心部长周才华则解读了在北京市碳普惠管理办法框架下，开发垃圾分类相关方法学的方向与思考。
会议还特别设置了以东南和学区各校家长代表在线分享的环节，呈现了广大家长在项目推进过程中的支持与付出。在随后的圆桌论坛上，各界代表围绕“生态文明教育发展路径、校园行动与企业ESG发展探索”主题展开了自由讨论，进一步凝聚了跨界合作共识。北京可持续发展教育协会王鹏秘书长对项目高度认可，希望后续联动项目开展大中小幼一体化课程以及学生志愿公益服务，联合开发基于垃圾分类的方法学并且融入教学课程，引领学生参与探寻乡村绿色经济发展等主题实践活动。北京环境科学学会科普部主任仇海春就学会在高校领域的资源进行了总结，希望学会参与到一体化课程的推进中，让高校教育和基础教育更好地结合。丰台区东南和学区主任王瑛琨主任高度重视生态文明学科建设，希望通过教联体行动让校企联动为协同育人做出实质贡献，为学区各位老师提供广阔的交流研究平台。丰台教科院生态教育研究专家李东艳老师认为借助社会力量能让生态课题及科普研究更加深入，让老师们在教学教研领域有更多的发挥空间。丰台区生态环境局环境信息科技科管力希望生环局能紧密联动丰台区学校将方法学开发作为下一步重点，能够为更多丰台区绿色试点学校争取项目课题资源。此外，中国国家创新发展研究会教育专委会主任蒋建池，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心徐召老师以及中智北京市场部经理宋爽也都从协同育人，科创实践，低碳责任的角度表达了各自的感悟。
临近尾声，项目基金会代表何莲宣读了《“碳减排爱循环”绿色校园碳普惠方法学》倡议书，呼吁各界整合力量，共同行动。
和义学校副校长刚天昳主持会议。座谈会总结了一周年来的项目实例与成果，明确了未来生态文明教育的探索路径。通过政策引导、实践分享与跨界对话，强化了生态文明教育的实践性与社会性，旨在以校园为起点，构建“个人-家庭-城市”的绿色行动链条，为北京市乃至全国的碳普惠体系建设与城市绿色低碳发展目标贡献可复制的模型与活力。此次座谈标志着“碳减排爱循环”项目迈入了汇聚更广泛社会力量、深化育人内涵的新里程，持续助力“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一座城市”的美好愿景照进现实。
