深耕数学教研路，笃行致远共成长。为持续深化小学数学课堂教学改革，扎实落实新课标核心素养培育要求，深度践行吴正宪老师“儿童数学教育”理念，2026年4月15日上午，光明小学教育集团如期开展“跟着吴老师一起学数学”校本研修系列活动（第三期）。
本次活动特邀吴正宪数学团队核心成员、北京市特级教师张秋爽老师莅临指导，集团三年级教研组及全体班主任参与，活动由冯娜主任主持。
活动筹备阶段，集团数学工作室与三年级教研组紧扣“分数概念教学及单元整体设计”核心，开展多轮深度研磨。老师们对标2022版新课标，深入研读吴正宪育人理念，聚焦《分数的初步认识》课堂教学、命题及作业设计三大板块。
团队围绕“部分与整体”的核心关系展开研讨，明确立足学生认知、引导主动创造的教学思路。针对课堂结构、教学语言、时间管理等细节反复推敲，敲定以“实践操作+生活实例”为核心的教学方案，在思维碰撞中凝聚集体智慧，为高效研修奠定基础。
课堂是教研的主阵地。刘贺老师执教三年级下册《分数的初步认识》，这是学生从整数跨越到分数的关键节点。刘老师深度践行“以生为本”理念，贴合三年级学生直观思维特点展开教学。
课堂以“分月饼”的生活情境导入，从“半个”引发认知冲突，让学生在矛盾中感受分数产生的必要性。核心探究环节，刘老师设计了折纸、分割、涂色等多层实践活动，让学生亲手“创造分数”，直观感知分数本质。课堂充分留足表达空间，尊重学生多元见解，引导其完成从“实物操作”到“抽象概念”的跨越，牢牢抓住“部分与整体”关系，打造了一节扎实、生动且富有儿童味的数学课堂。
课堂展示后，团队进入单元说课与专题分享环节。五位教师分工明确，全方位呈现单元整体教学成果：郝鑫老师精准解读新课标要求，明确素养目标；孙冉老师纵向梳理知识体系，横向对比教材编排；戴泽晴老师精准分析学情，把握教学重难点；赵超迈老师详解单元整体设计的目标与课时规划；刘妍妍老师阐述分层作业与素养型作业的设计逻辑。
分享内容条理清晰、重点突出，充分展现了集团数学教师扎实的教研功底，参会教师在交流中互学互鉴，有效提升了单元整体教学设计能力。
活动核心环节，张秋爽特级教师围绕分数教学进行专业点评与专题指导并与现场教师展开互动交流。张老师首先高度评价刘贺老师的课堂，肯定其贴合认知、层层递进，精准抓住核心关系；同时针对探究引导、工具运用及时间把控提出了优化建议。
随后，张老师开展系统化教学赋能：一是立足新教材，做好新旧知识衔接，实现内容融合贯通；二是深化多维理解，兼顾比率与度量，梳理分数学习的完整进阶路径；三是紧扣生活实际，激活学生生活经验，让数学学习扎根现实；四是聚焦思维培育，依托探究性评价任务，发展学生数学眼光与推理意识；五是强化单元建构，搭建结构化知识体系，让核心素养培养贯穿教学全程；六是坚持反思迭代，持续优化教学与评价设计，助力教师专业稳步成长。
张老师的分享深入浅出，既破解了教学困惑，又构建了分数教学的完整体系，为后续教研指明了方向。
一次研修，一次成长。本次活动以课堂为载体，以专家引领为支撑，进一步深化了教师对吴正宪育人理念的理解，明晰了“以生为本、实践育人”的实施路径，提升了教师单元整体教学与作业设计的专业水平。
教育之路漫漫，教研之心灼灼。未来，光明小学教育集团将持续以“跟着吴老师一起学数学”为抓手，深耕课堂、聚焦素养，打造特色数学教研品牌，全力提升教学质量，助力每一位学生乐学善思、茁壮成长！