中国教育品牌网讯 2016年5月，北京市第十一中学分校来到天坛，开展天坛文化校本课程研究系列活动。
在天坛神乐署的活动中，学生积极响应讲解老师的提问并欣赏乐师的现场演奏，感受礼乐独特魅力。其中，最吸引学生的环节是“乐器体验”，学生可以制作、演奏乐器。在制作老师引导下，学生们在“琴”、“瑟”、“篪” 等乐器上描绘图案，在乐师教授下学生们近距离观察了乐器、了解乐器发声的原理、深入领悟乐器的演奏技巧。
地理学科活动，要求学生能够根据地图，查找自己所需要的信息，从而培养生活中使用地图的习惯。课程当天，武雨薇老师安排学生以小组的形式活动，分别完成本组的探究内容，细致观察建筑特点，并在分组活动结束后，以汇报成果的形式在全班范围内进行分享交流，收获颇多。
物理学科活动，是由神乐署一块“玉振金声”的牌匾引发思考，思索声音是否由振动产生。通过引导学生观察各类乐器发声与不发声时的状态，归纳得出“凡是发出声音的物体都在振动”这一结论。随后，闫旭老师引导学生了解到声音的传播需要介质，以及声音的三要素。最后，同学们来到了圜丘、回音壁和三声石，用刚刚学到的声学知识初步解决在新情境下遇到的问题，并在探究和求证的过程中应用了对比法和控制变量法，掌握了科学探究的主要方法。
美术学科活动，曾勇老师先带领学生参观天坛古建，并向学生们讲解了天坛的历史文化以及主要建筑，很好的激发了学生兴趣。随后曾老师指导同学们细致的观察和分析了斋宫的几何组成，并运用了重心线和搭积木画法，先简后繁，将斋宫用画笔描绘。通过这样的写生绘画活动，学生们由热爱天坛文化，上升到对我国古典文化的热爱。
除此之外，十一中分校还开展了语文、历史、生物等学科的系列实践活动课程。在此过程中，学生们将课堂所学与社会活动相结合，提升了知识的应用程度。
在2015-2016学年度的第二学期，该校还承担了初中生开放实践活动，以制作细胞模型为主题，开始了每周六的“制作细胞模型”科学实践课。课程先是由张诗沂老师强调课堂的安全要求以及课程任务要求，然后由斯媛老师带领同学们回顾细胞结构。短暂的讲解过后，是同学们开始动手操作。学生们利用超轻粘土、琼脂、模具盒、豆子等生活中常见的材料，将显微镜下观察到的细胞进行模拟，在符合科学事实的前提下，将模型制作得栩栩如生。学生们表示通过此次开放课程，他们对知识的掌握更加牢固，动手能力得到锻炼，还认识到身边的物品也有再创造的价值。
目前，十一中分校也在不断完善实践活动课程，相信在不断的反思和改进中，该校会将学科活动越办越好，使学生们获得更多收获！