中国教育品牌网讯 2016年9月22日，北京市第十一中学的初一高一学生，手持“秋天的护照”，在玩游戏闯关做任务中共同感受秋分这个极具地理含义、富含中国传统文化的节气。老师们结合季节特点，打破学科边界，融合了地理、物理、数学、生物、语文、英语等不同学科的知识，让学生从多元角度学知识、用知识，用自己的眼睛发现秋天，感受秋意。
“秋天的护照”包含了八个任务活动，“晓地理”、“亲躬耕”、“精测算”、“秋声赋”、“蛋儿俏”“配节气”“秋之悟”“秋日里读秋”，学生可自选参与，每完成一个项目就能加盖一个“签证图章”。
“晓地理”，顾名思义，是关于地理的知识问答，不同难度值的题目挑战着学生的视野和积累，当然遇到特别难的题目也可以求教老师和学长，知识问答变成了现场版的科学课。
“亲躬耕”任务中学生拿起工具在“孟德尔实验田”翻地、挖沟、播种，并进行“波西卡堆肥”，在劳动中体验“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的民谚。
秋分日特殊的太阳高度角被数学、物理、地理三个学科的教师一起“相中”，组团来个“精测算”。只见一名学生将1米长的标准直尺垂直树立于地面，另一名同学则负责测量直尺映在地上的影子长度，再对照三角函数表，计算出太阳高度角。这个太阳高度角不是书本告诉学生的，而是学生实实在在自己手动测量的结果。
“秋声赋”传来的是学生朗朗的诵读声。秋天的诗词名句、“秋日里读秋”中的美文，被学生品读出了别样的情感和意义。用诵读歌咏秋天，既能体验文字之美，又能感知文字背后的情感，怡情养性，精神大餐。
摆弄摆弄，一枚生鸡蛋稳稳当当地竖立起来了。竖鸡蛋这个原本难度系数很大的动作变得如此容易操作，“蛋儿俏”洋溢着学生的雀跃和惊讶，欣喜于自己“竖蛋”的成功，惊讶于自然界的如此奥妙，不知不觉中，传统文化的种子落在了学生的心里。
英文和节气，看似毫无关系的两个词，变成“Solar Terms Matching”，就有了密切联系。你知道“秋处露秋寒霜降”，可是让你把中国的节气文化介绍给外国人，可就是一个挑战啦！在“配节气”里学生通过把24个节气的中英文表达进行匹配，掌握二十四节气的英语表达方式，下次再把中国传统文化介绍给外国人就会自如而骄傲。
初一高一的同学们在开心兴奋地闯关做任务，初二高二的同学们则为秋分日课程带来了一抹新意和趣味。“快闪”，这种时尚的行为艺术经过学生的设计变成了校园里的风景线，突然冒出来的朗诵者，不知从何而来的吟诵声，吸引了学弟学妹们的注意，让大家睁大了眼睛。这既锻炼了初二高二学生的胆量勇气，同时也让展示分享的理念生根发芽。
秋分日主题课程是十一中“成长课程”中的“拓展类”课程，是时间轴课程的重要一课。这一跨学科主题课程，突破学科壁垒、跨越学段界限，为学生的成长创造了更多元的视角，做中学，玩中学，让学生在快乐中感知生活，敞开胸怀感知美好，点点滴滴播撒下传统文化的阳光，让成长潜移默化，让获得陪伴一生。