2018年5月15日，通州区潞河中学附属学校开展主题为“ 整合多种德育资源，助力学生品德发展”的教学研讨。北京市基教研中心品德与社会教研室主任胡玲、通州区教研员聂满欣、曹增坤老师及三十余名通州区小学道德与法治学科一线教师参加活动。
此次活动内容主要分为三个阶段：
第一个阶段：“整合多种德育资源，助力学生品德发展”的现场课展示与观摩。潞河中学附属学校陈晓光、郑馨瑜、韩新颖三位老师分别执教《道德与法治》《让我自己来整理》、《干点家务活》及一节主题班会活动课。
陈晓光老师从活泼可爱的猜谜活动开始，引导学生理解什么是整理，为什么要整理，整理的好方法，最后带着学生在课堂上动手实践操作。操作活动整理种类丰富：整理书包、整理衣帽、系鞋带、自己梳头、整理玩具。
郑馨瑜老师做了详细的课前调查，请家长拍摄了孩子的实际劳动照片，经常做家务的同学录制了做家务的细致过程。这些源自学生生活的教学素材引起了学生的学习兴趣，为调动学生真实的生活经验搭建了有力的支撑。
韩新颖老师善于引发学生思考。在学生对主题认识不清晰的时候，韩老师能够通过巧妙的反馈鼓励学生，并引导学生思考课程主题，明确和提升学生的认知。
第二个阶段：陈晓光校长汇报潞河中学附属学校“整合德育资源助力学生品德发展”的理念与举措。从2017年6月始，潞河附属着手整合《道德与法治》、《品德与社会》、《中小学专题》、班队会课程等德育相关学科。按主题整合教育内容,结合学科特点和学生的实际情况,有针对性地设计多学科系列化德育课程。本次研讨就是学校德育教学研究的展现。
第三个阶段：北京市基教研中心品德与社会教研室主任胡玲老师进行专家点评。胡玲老师充分肯定了学校德育教学研究的基本思路，并希望学校能够坚持这一研究。她从“课程主题核心观点要准确；课堂关注生活的本真；学习获得要落到实处”三个方面引领老师们思考。
本次活动目标明确、课例丰富、引领性强，使老师们获得了实实在在的感悟和收获！