万物并秀的初夏时节，一场聚焦“图形与几何”领域的数学教学研讨活动在通州区玉桥小学精彩展开。
本次活动特邀北京市特级教师、正高级教师、2022年新版数学教材执行主编刘克臣老师亲临指导。玉桥小学的教学干部、数学教师线下参加活动，通州区小学第八共同体的部分干部教师线上参会。活动由玉桥小学教务处彭程主任主持。
活动伊始，由柴雨婷老师和姚可心老师分别带来《平行与相交》《画平行线》两堂精彩纷呈的课例。柴雨婷老师以生动有趣的情境导入，引导学生通过对两条直线不同情况的分类，组织学生制定分类标准，让学生牢牢抓住平行与相交的特征，理解抽象的数学概念；姚可心老师则以问题为驱动，层层递进，带领学生在“做中学”，让学生在动手操作中加深对平行本质的理解。课堂上生生、师生深度互动，学生思维活跃，充分展现了两位老师扎实的教学功底与对教材的深刻理解。
课堂展示结束后，刘克臣老师结合两节课例带来的讲座将活动推向高潮。
刘老师凭借深厚的专业积累与丰富的教学经验，以“结构化：是意识更是能力”为主题，对课程标准中“图形与几何”领域的内容进行解读，并从教材编排意图、教学方法创新等维度展开讲解。刘老师结合课例，深入浅出地指出教学中的关键要点，强调要通过“做中学”“数形结合”“画图、列表”等方式培养学生的空间观念与几何直观能力，鼓励老师们打破传统教学模式，引导学生在探究中发现数学规律。老师们认真聆听、仔细记录，纷纷表示刘老师的分享为今后的教学指明了方向。
在互动研讨环节，老师们踊跃发言，将日常教学中的困惑与思考与刘老师进行交流。刘老师耐心解答，结合实际案例给出具体可行的建议，现场研讨氛围热烈，思维的火花不断碰撞。
活动的尾声，彭程主任分享了自己参加活动的感受：刘克臣老师从宏观、中观、微观三个方面为老师们解读了“图形与几何”领域的教学要求。希望全体数学教师认真学习，把学到的理念与方法落实到自己的教学实践中，切实提高教学质量，促进学生核心素养的发展。
此次活动不仅是一次教学理念的更新，更是一场专业素养的提升之旅。从课堂实践到专家引领，从思维碰撞到经验共享，全体数学教师收获颇丰。相信我校数学学科教学必将再上新台阶，以更优质的课堂教学助力学生成长，在数学教育的道路上书写更加精彩的篇章！