为深入落实2022版新课标理念，精准把握新教材教学要求，提升教师专业素养，2026年5月9日，顺义区光明小学教育集团成功举办“和吴老师一起学数学”专题研修活动。
活动特邀全国著名特级教师吴正宪老师亲临指导与示范。顺义区委教工委书记、区教委主任、区政府教育督导室主任孟朝晖，顺义区教委副主任王金龙，小教科科长黄秋凤、副科长海朋、副校长李文静，顺义区教育研究和教师研修中心小学教研室主任魏金辉、副主任赵莹，北京市特级教师、吴正宪工作站成员张秋爽老师，区研修中心小学数学教研员梁艳，光明小学教育集团校长王艳，以及全区各校数学干部教师、集团全体数学教师共同参与。
活动伊始，顺义区委教工委书记、区教委主任、区政府教育督导室主任孟朝晖致开幕辞。她向吴正宪老师的莅临指导致以热烈欢迎与诚挚感谢，高度赞誉吴老师多年来深耕顺义教育，引领全区小学数学骨干教师与教学干部专业成长，以专业赋能区域教育发展。她希望全体教师以本次活动为契机，坚守儿童数学教育立场，遵循儿童数学学习规律，在数智时代持续探索顺义小学数学教育新样态。
本次活动围绕新课标核心内容“数量关系”展开，聚焦新课标下小学数学课堂教学的实施路径探索，助力教师精准把握新教材精髓，落实学生数学核心素养培育目标。活动由光明小学冯娜主任主持。
顺义区光明小学孙学慧老师执教二年级下册《初步认识数量关系（二）》，以生活情境为引、以问题解决为核心、以模型建构为路径，将抽象的数量关系具象化，让学生在分析、比较、归纳中，完成从“理解数量关系”到“运用数量关系解决问题”的认知进阶。
吴正宪老师在课堂深化环节立足儿童立场，聚焦模型意识与运算能力培育，围绕同一生活情境带领学生开展“一乘二除”深度探究，从乘法模型意义出发，关联除法两种含义，打通乘除法内在逻辑，帮助学生自主完成“情境 — 问题 — 关系 — 模型”的完整建构。她以层层递进的对话与思辨，将抽象数学关系转化为可感知、可探究的学习活动，实现知识向素养的跨越。
整节双师课堂，既通过孙学慧老师的示范教学搭建了清晰的学习支架，又以吴正宪老师的精准深化，为数量关系教学正本清源，充分展现了小学数学数量关系教学的深度与温度，让思维真正生长、让素养真正扎根。
光明小学教育集团数学团队教师围绕《聚焦数量关系，培养模型意识》进行单元说课。团队立足新课标与教材整体视角，系统梳理小学阶段 “数量关系” 螺旋进阶脉络，打通低段加减乘除意义理解、中段四则运算数量关系建模、高段方程与函数思想渗透的完整教学链条，清晰呈现学段目标、内容关联与实施路径，为单元整体教学推动核心素养落地搭建清晰框架，让 “数量关系” 教学从零散知识点走向结构化、系统化的整体育人设计。
教师代表张严赛老师以《以言启智 以道育人 以课润心》为题，分享了数学团队深度观摩吴正宪老师《正反比例》一课的真切感悟。在这场“有温度、有深度、有灵魂”的课堂洗礼中，团队深刻体会到：吴老师的课堂没有生硬灌输，只有以生为本的自然生长。她躬身践行“追本溯源的寻根课堂”与“真情流淌的生态课堂”，让学生在试错、讨论、修正中主动建构知识，真正实现“让学习真实发生”。此次学习，是一次专业的滋养，更是一次心灵的洗礼。数学团队将以吴老师为榜样，努力让数学既“好吃”又有“营养”，让核心素养在常态课堂中静静开花。
活动现场，光明教育集团王艳校长向吴正宪老师送上了一份特别的心意——来自光明小学教育集团李各庄校区的特色剪纸作品。这枚由师生精心创作的剪纸，将教育初心与匠心巧思融为一体，既是对吴老师多年深耕顺义教育、引领教师成长的致敬，也饱含着对本次教研活动圆满成功的美好祝愿。
吴正宪老师带领大家观摩了《四边形内角和》一课。吴老师结合课例进行了精准点评，既肯定了课堂中以生为本、重视过程的亮点，也对如何更好地落实核心素养、优化课堂环节提出了指导性建议，同时期待顺义区小学数学教师能以此为契机，产出更多高质量的数学研究成果，让区域教研成果不断沉淀、开花结果。
顺义区教委小教科黄秋凤科长为本次活动作总结发言。她分享了参与本次教研的深刻感悟与满满收获。她谈到，吴老师在双师课堂中如同一位温暖的"大家长"，总能在关键处为课堂把准方向、为学生聚焦学习主线。这份对课堂细节的精准把控、对每一位学生的真切关爱，令在场干部教师深深动容。她也勉励在座各位老师，珍惜学习机会，多学多思勤实践，用心打磨日常课堂，努力做有温度、有情怀的教育者。
此次研修搭建了校际交流与名师引领的优质平台，帮助全体教师对新课标背景下“数量关系”主题的教学形成了更清晰、更深刻的理解。在思维碰撞中，大家不断明晰教学改进的路径，切实提升了专业素养。研无止境，学亦有益。我校将以此次活动为契机，持续深耕新课标、钻研新教材，聚焦课堂提质，赋能教师成长，不断推动光明小学数学教学高质量发展，让核心素养真正在课堂落地生根。